Привычка некоторых людей смотреть видео или слушать аудиокниги на ускоренной скорости может негативно сказываться на когнитивных способностях, согласно метаанализу, проведенному канадскими и американскими учеными.
Исследователи проанализировали 24 научные работы, посвященные обучению с помощью видеолекций. В ходе экспериментов добровольцы смотрели образовательные ролики с разной скоростью. После просмотра они проходили тесты на проверку знаний, отвечая на вопросы или пересказывая содержание.
Метаанализ показал, что увеличение скорости воспроизведения видео негативно влияет на результаты тестирования. Небольшое ускорение приводило к незначительному снижению качества запоминания, однако двукратное увеличение скорости значительно ухудшало ответы.
Ученые планируют продолжить исследование этой темы, поскольку пока нет единого мнения о том, как ускоренный просмотр видео влияет на работу мозга в долгосрочной перспективе.